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内蒙古医科大学中等职业学校护理专业教师培训
发布时间:2015-05-20  点击次数:
    

内蒙古医科大学

中等职业学校护理专业教师培训计划
 
为了加快职业教育现代化进程,进一步落实教育部、财政部《关于实施职业院校教师素质提高计划的意见》(教职成【2011】14号)文件精神,结合我校实际情况及护理专业特色,特制定《内蒙古医科大学继续教育学院中等职业学校护理专业教师培训计划》。
一、指导思想
以十八大报告中关于大力发展职业教育的要求为指导,全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育决定》的精神,努力提高中等职业学校护理教师队伍的整体素质,特别是实践教学能力,打造一支以就业为导向,满足技能性和实践性教学要求的中职护理教师队伍,提升我区护理中职教育教学水平。
二、培训目标
通过培训使学员必须达到以下基本要求:
1、坚持正确的政治方向;热爱护理教育工作,教书育人,为人师表,爱岗敬业。
2、了解护理学专业的发展动向和新成果,具备较扎实的专业理论知识和临床技能。
3、能比较熟练地掌握本专业的新知识、新技术,具备创新精神及一定的教育科研能力。
三、培训对象
我区中等职业学校从事护理教学工作教学一线的护理骨干教师,品行端正,具有初级及以上教学职称。
四、培训内容
1、拟开设以下相关课程
护理专业技能型紧缺人才培养、护理职业教育、生理学和病理生理学、护理科研方法、护理教育、护理管理、护理心理学、护理技能综合实验培训、护理新知识技术培训、教师职业素质培训等。
2、注重理论与实践结合
在培训环节中加强实践教学的安排,充分利用我校专科护理实训室和临床基地进行观摩教学,并对受训学员进行基本技能标准化、规范化培训。
3、训练教学基本功
由于教学理论与其他学科相互渗透,向跨学科综合化的方向发展。所以,强化教育理论,训练护理教学方法,也是培训内容之一。如说课护理教案的书写方法,课堂护理教学组织实验及观摩。如何利用网络制作教学课件及查阅资料的能力等。
4、培养护理科研意识
结合护理教育与实际问题介绍如何开展护理教学科研工作,训练学员科研选题,撰写科研申报书等科研能力。
五、培训方式
1、采取集中培训,鼓励个人研学,并上交学习心得体会。
2、开展专题辅导、讨论、调研、调动学员参与学习的积极性。
3、以案例分析教学为主,拓展学员的思路,强化护理基本技能训练,训练临床思维,培养实用型教师。
4、理论教学与实践性教学相结合,40%培训时间用于实践性教学,让学员在实践中发现问题,解决问题,增强教学为临床服务的理念。
六、培训师资队伍建设
建立稳定的教学管理队伍,根据中职教育发展的需求选聘具有高素质、高水平、职称结构合理的专业教师队伍。选聘具有临床、教学经验丰富的优秀护理人员担任兼职教师,增强教学实践性,促进学员的积极性。
七、后勤保障
学校作为护理中职学校教师培训基地,从校领导到各相关学院,从管理人员到具体授课教师都非常重视培训工作,在培训期间为学员的生活学习创造良好的条件。保证学员培训期间以良好的精神状态投入到学习中去。
八、考核标准
培训学员考核内容主要包括:学员出勤、作业、平时表现和学习态度等日常情况;完成一份教学论文的开题报告,做授课计划,包括4学时以上的教案进行说课或试讲。
培训学员结业成绩考核包括:教学理论与实践(说课或试讲,教案)、专业技能、教学研究课题、开题报告、平时成绩组成,各部分均采取百分制,总成绩取以上部分均分。学院考核合格后颁发自治区有关部门统一印刷的《中等职业学校护理专业教师培训结业证书》。
 
 
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